2. Визначення основних потреб туристів в історичній інформації
Термін «історія» означає послідовну зміну станів будь-якого об’єкту, здатного розвиватися в часі. Наприклад, геологічна історія Землі, історія людства, історія хвороби пацієнта.
Історична характеристика в туристичному країнознавстві істотно відрізняється від традиційної історії, основна мета якої – виявлення закономірностей і особливостей минулого людства, для того, щоб зрозуміти його сьогодення і, можливо, передбачати майбутнє. Завданням історичного дослідження в туристичному країнознавстві якнайповніше відповідає так звана «меморіальна» історія. Цей напрям в історії з’явився в першій половині XX ст., а найбільшого значення і розвитку набув в останній його чверті. Вважається, що розвиток цього напрямку в історичній науці і практиці значною мірою пов’язаний і визначається потребами індустрії туризму, що швидко розвивається.
Дійсно, якщо порівняти цілі і завдання «меморіальної» історії і набір потреб основної маси туристів в історичних відомостях і уявленнях, то виявляється збіг за більшістю параметрів.
Історична інформація повинна задовольняти потреби людини:
– докази, що ми належимо до певної стійкої історичної спільності, зв’язки якої з іншими історично значимі;
– пошук «благородного походження»: знання історичних обставин, генеалогії, місця, образу тієї соціальної групи, класу, нації, релігійної конфесії, до якої належить людина;
– пошук спільної мови: кожна соціальна група має свої особливості культури, символи, типи мислення, поведінки;
– знання того, наскільки це відповідає національним і світовим стандартам культури;
– реконструкція загального історичного фону;
– пошук пригоди, іноді занурення в минуле і так зване втікання від сьогодення в світ, що ідеалізується;
– «скрині бабусі»: минуле як величезна скриня, в якій завжди можна виявити що-небудь дуже цікаве і корисне.
Цілі і завдання «меморіальної» історії – повернути і зберегти в пам’яті людей зниклі образи, втрачені об’єкти, забуті факти; повернути їх в життєвій достовірності, примусити знов зазвучати голоси діючих осіб, пожвавити минулий пейзаж з його фарбами і екзотикою.
Звичайно, в історичній «меморіальній» характеристиці можуть опинитися деталі, дрібниці, неважливі, неістотні на перший погляд, але саме вони додають колір, смак і запах історичному оповіданню.
Даючи історичну характеристику країні чи її окремому регіону, потрібно пам’ятати, що це не є самоціль. Вона повинна відповідати вимогам, які ставлять туристи, маючи на меті відвідати важливі для них місця і терени. Ця характеристика з точки зору «меморіальної» історії повинна відповідати наступним критеріям:
– по-перше, дана характеристика не є самоціллю, а лише частиною загальної характеристики, частиною «образу» країни, при цьому історична характеристика повинна включати відомості, які дають уявлення про особливості країни, уникати загальних місць і повтору (переліки загальних історичних закономірностей);
– по-друге, історична характеристика повинна включати достатню кількість відомостей для попередньої загальної оцінки можливостей і перспектив розвитку туризму, хоча б на рівні напрямів, але історична характеристика повинна бути не набором фактів, а логічно структурованою розповіддю;
– по-третє, факти, що визначають зміст даної характеристики, повинні бути ретельно відібрані відповідно до головного завдання (дати туристичну характеристику) і мати точний топологічний зв'язок з конкретним об'єктом на даній території.
Але, як і з будь-якого правила, тут також є винятки.
По-перше, поняття. Для того, щоб забезпечити спадкоємність сенсу слів, історик називає поняття минулого словами, наявними в сьогоденні. Але сенс слів, понять протягом часу змінюється, в таких випадках необхідний коментар. Наприклад, середньовічний «селянин» мав дуже мало спільного з сучасним виробником сільськогосподарської продукції в розвинених капіталістичних країнах, якого теж часто називають селянином.
По-друге, історичний час. Час європейської історії має свій загальний початок і напрям – від Різдва Христового. Затвердження християнської ери спричинило за собою відмову від концепції циклічності часу, яка була пануючою фактично у всіх країнах (цивілізаціях, культурах) світу: циклічно час починався першим роком правління того або іншого імператора, князя, фараона, правління складалися в династії, епохи або ери, а коли вони закінчувалися, все починалося спочатку.
Навіть після настання християнської ери ні у еллінів, ні в древніх римлян не існувало ідеї загальної історії, що сполучає всі часи, всі простори і народи Землі. Приблизно у III ст. н. е. з’явився календар, але і він був циклічним: події датувалися за правлінням. Усередині цих періодів факти розкладалися відповідно до обліку значущих політичних подій, воєн і відомих природних явищ.
Так продовжувалося аж до XI ст. Однак після і аж до середини XVI ст. було відсутнє поняття часу, що рухається вперед: час для всіх людей, що народилися, жили і померли, був незмінним, одним і тим же. Тому на вітражах, картинах, фресках художники зображали себе або щедрого мецената в сучасному костюмі в оточенні святих або волхвів: всі вони люди даного часу. На картинах немає дат (навіть найбільших битв) – це не мало значення, адже між вчора і сьогодні не було різниці.
Епоха Відродження робить перші кроки на шляху до сучасного поняття часу. У другій половині XV ст. час починає ділитися на три епохи: античність (до III ст.), середні століття (до XI ст.) і Відродження. В XVI ст. зароджується ідея можливого прогресу, вона розвивається у XVII–XVIII ст. Велика французька революція утвердила сучасне уявлення про час: час йде вперед, розвиток можливий. На думку німецького філософа І. Канта, майбутнє буде іншим, кращим.
Люди чекали змін, змін в своєму житті, долі, але не пов’язували це із зміною в часі. Крім того, вони його, час, ніяк не підрозділяли, не позначали його періоди. Так, наприклад, стародавні греки ніяк не виділяли періоди розквіту або застою, занепаду своєї культури, не існувало також поняття «художній стиль». Все це з’явилося тільки в епоху Просвітництва, вчені якого здійснили наукове датування найважливіших історичних подій і явищ.
Виходячи із сказаного вище, можна сформулювати сукупність того, що необхідно розглянути в процесі складання історичної характеристики:
– історія держави, країни, території;
– історія народу (народів), що її населяють;
– історія знаменних подій, явищ; історія в особах, тобто історія видатних особистостей;
– історія художньої культури (історія художніх стилів).
Спробуємо розглянути їх більш детально.
Історія держави. При розгляді історії країни або держави (чи її окремого регіону) слід звернути увагу на час (дату) утворення держави, на особливості території і форму правління в даний момент часу, а також основні зміни політичного статусу, складу території і форм правління за історичний відрізок часу, що вивчається. Всі необхідні відомості приводяться в хронологічному порядку. Всі факти мають довідковий характер і не вимагають додаткових пояснень, тобто немає необхідності називати причини або давати характеристику змін, що відбувалися. Виняток становлять ті факти, які одержали віддзеркалення в художній культурі країни (історичних пам’ятниках) або послужили поштовхом для розвитку подій і явищ світового рівня.
Історія народів. При розгляді питань формування і зміни населення країни слід звернути увагу на етнічний склад, етапи формування етносів, час і особливості розвитку мови (усного і письмового). У тих випадках, коли на території збереглися численні цікаві (для туризму) археологічні пам’ятки, можливо, короткий опис процесу заселення, освоєння території. Головну увагу слід приділити історії формування етнічної культури народів. Етнічна самосвідомість в історичному минулому чітко взаємозв’язана не тільки з мовою, про що йшлося вище, але і з релігією. Тому необхідно вказати форми вірувань, особливості культів і релігій, характерних для всіх основних періодів розвитку країни і народів, що її населяють. Іншим важливим аспектом характеристики зниклих етнічних культур на території будь-якої країни є традиції і народна творчість.
Навіть простий перелік основних типів зниклих або збережених архаїчних традицій, свят, типів жител, кухні, костюма, обрядів і звичаїв дозволяють уявити людей певного часу, особливості їх життя. Певний інтерес в цьому відношенні мають відомості в основних рисах цивілізацій світу. На основі знарядь праці, що збереглися, предметів начиння, прикрас і предметів культу можна «намалювати картину» виробничих умінь і навиків, основних занять, видів трудової творчої діяльності. Так, наприклад, перелік видів ремесел і їх центрів дають яскраве, образне уявлення про устрій життя людей, особливості їх взаємостосунків. Все це допомагає відтворити «образ» певної історичної епохи, наповнити її конкретним змістом.
Історія знаменних подій. Існує усталена думка, що історія складається з фактів, кожний з яких жорстко детермінований певною датою. Дійсно, історичний текст структурований в хронологічному порядку. З кожною з історичних дат пов’язано певну важливу подію. Таким чином, історичне оповідання – це хронологічна послідовність знаменних подій, зв’язаних між собою єдністю часу, місця дії і дійових осіб, що відображає процес, потік розвитку і зміни взаємозв’язаних станів минулого в житті країни. Але які події необхідно включити в країнознавчу характеристику (чи характеристику окремого регіону)? За яким принципом їх відбирати? Це визначається постановкою мети і проблеми дослідження або вивчення. Питання або проблема, яку ставить перед собою викладач, що читає курс лекцій, або студент, що виконує курсову або дипломну роботу, або менеджер туристичного бізнесу, повинні задовольняти всі вимоги професії, тобто це повинен бути історичний розділ країнознавчої характеристики, що відповідає запитам і потребам практики туристичного бізнесу.
Історичне оповідання відрізняється тим, що в ньому відразу присутня оцінка події, що відбулася, факту. Наприклад, 1 вересня 1939 р. почалася Друга світова війна. Але хто на початку війни знав, що вона перетвориться на світову?
Оскільки укладач характеристики знає всі перипетії сюжету, він відбирає події, темп і масштаб оповідання; деякі події, факти, відрізки часу він висловлює швидко (тут нічого цікавого не відбувається), інші описує детальніше, дає крупні плани.
Історія в особах. «Меморіальна історія» особливу увагу наділяє поверненню і збереженню в пам’яті людей імен не тільки видатних діячів у різних областях людської діяльності, але і рядових членів суспільства, чиї імена історія зберегла випадково. Найчастіше вони в «меморіальній історії» діють не як живі люди, а як соціальні типажі, наприклад, «феодал», «селянин», «мандруючий чернець». Завдяки їм люди, можуть задовольнити свою потребу в образах-символах певного часу, епохи. Ці образи є носіями певної ідеї, дії, відчуття, поняття. Але є імена більш відомих і, так би мовити, значимих людей, які зуміли зрозуміти і відобразити головні ідеї, характерні риси певної епохи. Вони, як «центри тяжіння», певним чином організовували простір навколо себе. Розповідь про цих людей дозволяє (частково) реконструювати цей простір, додати картинам минулого межі життєвої достовірності. Власне, під «історією в особах» мається на увазі згадка імен або (прізвищ), їх соціальних статусів. Далі дається коротка характеристика особи (у сучасному розумінні цього слова) з вказівкою переважно тих рис, які так важливі для нашого сприйняття. І, нарешті, перераховуються діяння цих людей, їх «внеску» в історію.
Особливе значення має характеристика історії художньої культури, точніше, історії мистецтв. Про причини такого зацікавлення вже неодноразово йшлося: вони криються в специфіці цікавості і допитливості туриста як «людини». Туристу подобається дізнаватися (чути, бачити) про «прекрасне».
Потреба створювати «прекрасне» властива людині на будь-якому етапі її розвитку. Як правило, це виражається в створенні конкретних творів, що відносяться до певного виду мистецтва, які називаються художніми творами –пам’ятками культурно-історичної спадщини. Таких пам’яток, створених у певні періоди часу, залишилося дуже небагато, тому при характеристиці цих періодів досить назвати ці шедеври і місце їх знаходження. В інші історичні відрізки часу було створено і збереглося безліч чудових творів різних видів мистецтва. В цьому випадку неможливо перерахувати всі видатні твори або їх групи. Але більшість витворів мистецтва, створених різними людьми в різних куточках країни і навіть в різних країнах, відносяться до одного художнього стилю, оскільки виражають певну ідею або сукупність ідей. Характеристика художньої культури цих відрізків часу є короткою характеристикою художнього стилю або стилів, що послідовно змінювали один одного. У короткій характеристиці художнього стилю дається його назва і тимчасові параметри, послідовно перераховуються основні види мистецтва, що відображають особливості цього стилю в даній країні, вказуються імена видатних діячів мистецтва, твори яких здобули світову популярність, і назви самих творів.
У туристичному історичному країнознавстві використовуються два основних типи історичного оповідання: розповідь і картина.
Розповідь припускає хронологічне вимірювання, огляд в часі. Подія включається в розповідь як відповідь на питання «що відбулося?». Далі в розповіді слідують відповіді на передбачувані питання: «чому це відбулося?» і «до чого це призвело?».
Переказ чи розповідь починається з першого елементу (події, факту) і доходить до другого, пізнішого в часі, тобто є описом життя, процесу, ситуації, сюжету.
Картина передбачає в центрі уваги не зміну, а опис певної сцени за участю героїв, їх ролі, оточення, одягу, взаємостосунків і взаємозв’язків в даний момент часу (однорідний історичний відрізок). Інакше кажучи, вона показує структури, суспільства, держави, описує конкретний художній стиль, конкретне поселення і т. д. У картині зв’язано воєдино безліч фактів, що відносяться до одного часу.
Зазвичай історична характеристика – це сукупність розповідей і картин, пов’язаних одна з одною. З їх допомогою конструюється історичний об’єкт або історія об’єкту. Але при характеристиці такого об’єкту, як країна або народ, елементами вивчення і опису можуть бути: територія, будь-які матеріальні об’єкти, суспільні (соціальні) групи, символи і явища, форми обміну, види мистецтва, культурні (соціальні) факти і ін. Тому неминучий строгий відбір. Найбільш доцільним інструментом збору і конструювання фактів є інтрига.
Як визначити, що може стати інтригою в історичній характеристиці країнознавства? Звернемося до авторитетної думки Ф. Броделя (автора книги «Середземномор’я»). Інтрига цього наукового історичного твору – спроба показати Середземномор’я як територію основного театру світової історії.
Звичайно, в навчальній практиці країнознавства чи регіонознавства інтрига, задум повинні бути простішими. Наприклад, в даному випадку це знання про те, чому саме Франція має один з найбільших історико-культурних потенціалів та є найбільш відвідуваною країною Європи.
Деякі автори розрізняють чотири способи побудови інтриги:
– романтичний;
– сатиричний;
– комічний;
– трагічний.
Втім, використання сатиричного способу в туристичному країнознавстві представляється малоймовірним, а ось іронічний спосіб побудови інтриги є в ряді випадків доречним і виправданим.
Використання інтриги прикрасить будь-яке історичне оповідання.
Отже, це основні вимоги, які стоять перед складанням історичної характеристики регіонознавчого характеру та повинні стати для нас інструментом для набуття знань і вмінь при вивченні потенціалу історико-культурного спадку Карпатського регіону.
- Міністерство освіти і науки
- Передмова
- Розділ 1 структура курсу «ікскр»
- 1.1. Опис курсу
- Структура курсу
- 1.2. Лекційні заняття
- 1.3. Семінарські заняття
- 1.4. Тематика рефератів
- 1.5. Тематика курсових робіт
- Розділ 2
- 1. Карпатський регіон як географічна одиниця європейського континенту
- Класифікація міст регіонів за критерієм кількості населення
- 3. Основна мета і завдання спеціального курсу «Історико-культурна спадщина Карпатського регіону»
- Лекція 2 Тема: методика історичного вивчення країн з точки зору туристичної галузі План
- 1. Основні методи туристичного аналізу історії країни та її приблизна історична характеристика
- 2. Визначення основних потреб туристів в історичній інформації
- Лекція 3
- 2. Основні складові туристичної інфраструктури як об’єкт туристичного аналізу регіону
- 3. Туристична характеристика компонентів сільського господарства як об’єкту туристичної діяльності
- Лекція 4
- 2. Необхідність знань суспільної культури країни (регіону) для здійснення туристичної діяльності
- 3. Базові напрями туристичного вивчення форм суспільного існування: етносу, народності, нації
- Лекція 5 Тема: вивчення культурно-історичного спадку країни через призму її мовно-релігійних особливостей План
- 1. Методика вивчення мови як компонента культури
- 2. Методичні основи країнознавчого вивчення релігійного потенціалу в туризмі
- Лекція 6 Тема: мистецтво як компонент культури при його використанні у туристичній характеристиці регіону План
- 1. Роль мистецтва у формуванні туристичної характеристики регіону
- 2. Основні складові плану характеристики мистецтва регіону
- 3. Розуміння мистецтва як емоційної та наукової категорії
- Лекція 7 Тема: використання традицій, народної творчості й масової культури в туристичній характеристиці регіону План
- 1. Основні методи використання традицій в туристичній характеристиці регіону
- 2. Використання народної творчості при формуванні туристичної характеристики регіону
- 3. Основні підходи до вивчення і використання масової культури в туристичній характеристиці регіону
- Лекція 8 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону польщі План
- 1. Розташування та природно-кліматичні умови
- 2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- 3. Історична довідка
- 4. Об’єкти культурної спадщини
- Історико-архітектурні пам’ятки Кросненський повіт
- Перемишльський повіт
- Ряшівський повіт
- 6. Національна кухня
- 7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- Лекція 9 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону словаччини План
- 1. Розташування та природно-кліматичні умови
- 2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- 3. Історична довідка
- 4. Об’єкти культурної спадщини
- 5. Розвиток основних видів туризму
- 6. Національна кухня
- 7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- Лекція 10 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону угорщини План
- 1. Розташування та природно-кліматичні умови
- 2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- 3. Історична довідка
- 4. Об’єкти культурної спадщини
- 5. Розвиток основних видів туризму
- 6. Національна кухня
- 7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- Лекція 11 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону румунії План
- 1. Розташування та природно-кліматичні умови
- 2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- 3. Історична довідка
- 4. Об’єкти культурної спадщини
- 5. Розвиток основних видів туризму
- 6. Національна кухня
- 7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- Лекція 12 Тема: характеристика історико-культурної спадщини карпатського регіону україни План
- 1. Розташування та природно-кліматичні умови
- 2. Розвиток економіки, транспортне сполучення
- 3. Історична довідка
- 4. Об’єкти культурної спадщини Істрико-ахітектурні пам’ятки Закарпатська область
- Чернівецька область
- Івано-Франківська область
- Львівська область
- Музеї Закарпатська область
- Івано-Франківська область
- Львівська область
- Чернівецька область
- 5. Розвиток основних видів туризму
- 6. Національна кухня
- 7. Народні свята, фестивалі, масові заходи, атракції
- Тести для самопідготовки та самоконтролю
- Список основної та додаткової літератури основна
- Додаткова
- Володимир великочий