Завдання для самостійної роботи студентів
контрольні питання
1. Групи працездатного населення в залежності від фізичної активності.
2. Поняття про коефіцієнт фізичної активності.
3. Складові сумарних добових енерговитрат людини.
4. Методика визначення основного обміну розрахунковими методами.
5. Методи визначення добових енерговитрат.
6. Методика складання добової хронограми всіх видів діяльності.
7. Методика визначення індивідуальних потреб в основних харчових речовинах і енергії для здорової дорослої людини.
8. Норми потреби в харчових речовинах та енергії різних груп населення
Контрольні тести
За якою групою показників можна розрахувати величину основного обміну людини?
а) маса тіла, вік, зріст; б) маса тіла, зріст, стать; в) вік, зріст, стать; г) маса тіла, вік, стать; д) маса тіла, вік, коефіцієнт фізичної активності; е) маса тіла, зріст, коефіцієнт фізичної активності.
Величина основного обміну за 1 годину на 1 кг маси тіла у середньому складає для чоловіків (ккал): а) 0,1; б) 1; в) 5; г) 10; д) 100.
КФА – це величина, що характеризує співвідношення:
а) загальних добових енерговитрат (ккал) до величини основного обміну, вираженого у ккал/годину; б) основного обміну до величини специфічно-динамічної дії іжі; в) основного обміну до загальних (добових) енерговитрат; г) загальних добових енерговитрат (ккал) до основного обміну, вираженого у ккал/добу; д) добових енерговитрат до величини специфічно-динамічної дії іжі.
До якої групи фізичної активності належать жінки, котрі витрачають за добу 1800-2000 ккал: а) I; б) II; в) III; г) IV; д) V.
Специфічно-динамічна дія їжі є найвищою при споживанні:
а) вуглеводів; б) жирів; в) білків; г) харчових волокон; д) вітамінів; е) їжі рослинного і тваринного походження.
Специфічно-динамічна дія їжі у разі змішаного харчування складає від основного обміну (%): а) 1-2; б) 3-5; в)10-15; г)10-20; д) 30-40.
Споживання білків підвищує основний обмін на: а) 10-15%; б) 15-20%; в) 20-25%; г) 25-40%; д) 30-40%.
Споживання вуглеводів підвищує основний обмін на: а) 2-3%; б) 4-7%; в) 7-10%; г) 10-15%; д) 15-20%; е) 20-30%; є) 30-40%.
Коефіцієнт фізичної активності для III групи інтенсивності праці складає:
а) 1,2; б) 1,4; в) 1,6; г) 1,7; д) 1,9; е) 2,2; є) 2,5.
Яку частку (%) енергоцінності добового раціону повинні складати білки:
а) 7-10; б) 10-11; в)11-13; г)13-16; д) 25-30.
Яку частку (%) енергоцінності добового раціону повинні складати жири:
а) 10-15; б) 25-30; в) 35-40; г) 45-50; д) 55-60.
У розрахунку на мегакалорію (або на 1000 ккал) тіаміну повинно надходити: а) 0,1 мг; б) 0,3 мг; в) 0,6 мг; г) 1 мг; д) 2 мг.
В організмі людини за умов достатнього надходження білків, вітамінів із 1,2 мг β-каротину утворюється ..... мкг ретинолу: а) 50; б) 100; в) 200; г) 250;
д) 300.
Коефіцієнт фізичної активності для жінок ІV групи інтенсивності праці складає: а) 1,6; б) 1,9; в) 2,2; г) 2,3; д) 2,5.
Яку частку (%) енергоцінності добового раціону для здорової дорослої людини повинні складати білки? а) 7-10; б) 10-11; в) 11-13; г) 13-16; д) 25-30.
Яку частку (%) енергоцінності добового раціону для здорової дорослої людини повинні складати жири? а) 10-15; б) 25-30; в) 35-40; г) 45-50; д) 55-60.
Енергетичний коефіцієнт для білків і вуглеводів становить (ккал/г):
а) 3,0; б) 3,1; в) 4,0; г) 4,1; д) 9,0; е) 9,3.
Енерговитрати організму поповнюються за рахунок надходження в організм:
а) білків; б) жирів; в) жиророзчинних вітамінів; г) водорозчинних вітамінів; д) простих вуглеводів; е) складних вуглеводів; є) мінеральних речовин.
Енергетичний баланс зумовлює:
а) надлишкову масу тіла і підвищену угодованість; б) надлишкову масу тіла і початкові ознаки ожиріння; в) недостатність маси тіла і знижену угодованість; г) недостатню масу тіла і знижену угодованість; д) нормальну масу тіла і нормальну угодованість.
Енергоцінність добового раціону харчування чоловіка 75 років у порівнянні з 30-річним повинна бути :
а) більшою на 10%; б) більшою на 30%; в) меншою на 10%; г) меншою на 30%; д) збігатися.
Контрольні задачі
Задача 1. Величина основного обміну медичної сестри складає 1300 ккал, робоча надбавка (професійна і самостійна активність) – 1400 ккал. Визначте добові енерговитрати медсестри.
Задача 2. На професійну і самостійну активність водій трамваю витрачає 1100 ккал. Специфічно-динамічна дія їжі складає 130 ккал. Визначте добові енерговитрати водія.
Задача 3. Енергоцінність добового раціону харчування студента складає 2200 ккал. Частка енергоцінності за рахунок білків становить 11%. Визначте кількість білка (г) у раціоні. До якої групи фізичної активності належить студент?
Задача 4. Енергоцінність раціону педагога складає 2500 ккал. До складу раціону входить 350 г вуглеводів. Визначте частку (%) енергоцінності раціону за рахунок вуглеводів.
Підготовчий етап заняття (15%)
Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)
- Модуль 1. Загальні питання гігієни та екології
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Матеріали контролю рівня практичних вмінь та навиків
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Контрольні завдання
- Тема 3. Методика визначення та гігієнічна оцінка температури, вологості, швидкості руху повітря, їх впливу на теплообмін. Дослідження барометричного тиску
- Навчальні цілі
- Базові знання, вміння та навики
- Зміст теми
- Рекомендована література
- Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- Контрольні задачі
- Навчальні практичні завдання
- Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- Тема 4. Методика визначення та гігієнічна оцінка природного та штучного освітлення приміщень
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Контрольні завдання
- Тема 5. Методика визначення концентрації со2 та окиснюваності повітря як показників антропогенного забруднення повітря та вентиляції приміщень
- Базові знання, вміння та навики
- Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- Що таке окисність повітря?
- Контрольні задачі
- Навчальні практичні завдання
- Контрольні завдання
- Зміст теми
- Рекомендована література Основна:
- Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- Навчальні практичні завдання
- Контрольні завдання
- Навчальні практичні завдання
- Тема 8. Методи і засоби очищення, знезаражування води при централізованому і децентралізованому водопостачанні
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Тема 10. Методика розрахунку енерговитрат людини та її потреб у харчових речовинах
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Тема 11. Методика вивчення та оцінка харчового статусу людини і медичного контролю за забезпеченням організму вітамінами.
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Тема 12. Оцінка адекватності харчування за меню-розкладкою
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- Тема 13. Методика експертної оцінки харчових продуктів і готових страв за результатами їх лабораторного аналізу. Гігієнічна оцінка консервів. Методика розслідування випадків харчових отрунь
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь та навиків
- Завдання для домашньої самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- Знати агрегатні стани речовин, поняття про аерозоль (фізколоїдна хімія), вміти працювати з аналітичними терезами (хімія). Зміст теми
- Рекомендована література
- Завдання для самостійної роботи студентів Контрольні питання
- Контрольні тести
- Навчальні практичні завдання
- Матеріали для контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- Контрольні завдання
- Навчальні практичні завдання
- Тема 17. Методика гігієнічної оцінки устаткування та утримання навчально-виховних установ для дітей і підлітків Актуальність теми
- Завдання для самостійної роботи студентів
- Навчальні практичні завдання
- Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків
- Самостійні роботи
- Тема 1. Історія виникнення, основні етапи розвитку та сучасний стан гігієни
- Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- Тема 2. Гігієнічне значення складових біосфери (атмосфери, гідросфери, літосфери)
- Матеріали для самоконтролю та самостійної роботи студентів
- Тема 4. Поняття про гігієнічний норматив та принципи гігієнічного нормування.
- Зміст теми
- Рекомендована література
- Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів Контрольні питання
- Контрольні тести
- Тема 5. Методи консервування харчових продуктів їх гігієнічна характеристика. Харчові добавки, їх гігієнічна характеристика
- Контрольні тести
- Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- Тема 7. Методика розслідування випадків професійних захворювань та отруєнь. Попередні та періодичні медичні огляди як заходи їх профілактики
- Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- Тема 8. Медико-санітарні частини та оздоровчі пункти промислових підприємств, гігієнічні аспекти їх роботи
- Матеріали для самоконтролю та контролю самостійної роботи студентів
- Тема 9. Методи дослідження та оцінка впливу факторів навколишнього середовища на здоров’я дітей і підлітків. Визначення групи здоров’я та фізичного розвитку Актуальність теми
- Гігієна праці